Сколь веревочке ни виться...
Перефразируя классика с горечью констатируем: "Все счастливые школы не похожи в своем благополучии друг на друга, а вот каждая несчастливая школа как раз несчастлива практически всегда одинаково".
ЕГЭ, как ограничитель
ЕГЭ, как форма консервации устаревших форм проверки знаний и навыков, и препятствующее развитию современных форм образования с использованием искусственного интеллекта.
Это сладкое слово – свобода. Это горькое слово – дисциплина.
Заметки к большому разговору в сообществе "Острова в свободном образовании" о мироустройстве школьной жизни, и не только
ЕГЭ-2020. Неопределенность убивает. Открытое письмо министру
"Новая газета". 17 мая 2020 г. Статья "Финал должен быть счастливым! Письмо министру от директора школы – о судьбе 780000 выпускников"
Вариант возможного подхода к реформированию образования
Дан концептуальный подход к реформированию образования, чтобы она соответствовала требованиям современной экономики. Статья была размещена на другом сайте 10 мая 2017 года. Её актуальность лишь возросла. Для публикации здесь сделаны лишь малосущественные правки.
Социальное неравенство и интернет. Качество обучения зависит от качества интернета.
Учебники были одинаковыми, интернет бывает разного качества в разных регионах, а где-то его до сих пор даже нет. Возможности преподавателя его использования зависит от качества интернета. От его качества зависит дополнительное образование. И это порождает социальное неравенство при использовании современных форм образования.
"А судьи кто, или Как устоять на "тумбочке"?
Протест против существующей системы аттестации педагогов и руководителей образовательных учреждений.
«В условиях пандемии домашка стала ключевым раздражителем для родителей»
Я постоянно собираю мнения учителей о том, как идет дело. Мнения самые разные, но то, что школьное образование изменилось молниеносно, — это факт.
11-й класс. ЕГЭ. Необходимы срочные решения
Аналитическая справка: нарастающие риски откладывания ведомственных решений по ЕГЭ-2020
Памяти великого Щетинина
10 мая — полгода, как ушел в облака великий российский педагог и философ образования Михаил Петрович ЩЕТИНИН. О значении этого великого человека для образования, мирового образования, ещё будут написаны библиотеки. У нас в этом сомнений нет. Оксана Савина записала свои диалоги с Михаилом Петровичем на самые важные, самые сокровенные темы нашей жизни вместе с детьми. С разрешения автора начинаем публиковать серию этих разговоров
9-й класс. ОГЭ. Необходимы решения
Аналитическая справка: нарастающие риски откладывания ведомственных решений по ОГЭ-2020
ЕГЭ необходимо отменить, выпускников аттестовать по текущим оценкам, зачислить в вузы по заявлениям
Дело в чрезвычайном отставании решений наших руководителей от реальности. Мир вообще и мир образования изменились кардинально в кратчайший срок. Школа вышла за свои стены практически полностью. Школа теперь находится в домах, в семьях.
Артем Соловейчик: «Мы должны остановить безумное преследование ростков свободы в образовании»
«ШКОЛА – НАШЕ ДЕЛО» – новое общественное движение родителей и учителей России, которое возникло совсем недавно, но уже сейчас к нему присоединились родители и учителя 187 российских школ и 18 организаций дополнительного образования из разных регионов, а также межрегиональный профсоюз работников образования «Учитель».